Россия реформирующаяся

Ежегодник посвящён изучению различных форм и институций российского образования и их социальным контекстам. Показана роль образования в модернизационном процессе, обоснована точка зрения, согласно которой история России представляет собой последовательность образовательных модернизаций. Проанализирован мировой опыт развития образовательных систем, повышения их конкурентоспособности, влияния на воспроизводство социально-профессиональной структуры общества. Обосновано, что отдельные дисфункции высшего профессионального образования, а именно — соотношение долей учащихся на различных его уровнях, могут не соответствовать сложившимся пропорциям на рынке труда, что ведёт к росту безработицы и социальной напряжённости в молодёжной среде. Освещены вопросы трудоустройства как функции полученного образования, восприятия экспертами и населением происходящих реформ.